ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VASCO NUÑEZ SEDE COLEGIO

ANALISIS   DEL ENTORNO EXTERNO (MICROENTORNO)

CLIENTES (ESTUDIANTES)

Dentro de la Institución Educativa Vasco Nuñez cada uno de sus actores educativos, entre ello Estudiantes, Docentes, Directivos, personal administrativo y padres de familia se constituyen en los clientes más importantes de esta empresa educativa; ya que gracias a su talento humano se hace posible convivir en una dinámica de interacción e intercambio de aprendizajes, experiencias y prácticas en cada una de las áreas del conocimiento y en planes de mejoramiento Institucional

PROVEEDORES

Sedes cercanas, personal encargado de los insumos del Restaurante Escolar, proveedores de insumos de materiales didácticos para el manejo administrativo.

COMPETENCIA MERCADO

La competencia directa  se da con la Instituciones de otros colegios del municipio las cuales ofrecen  modalidad académica y  agropecuaria , referentes  que tienen los  padres de familia y los estudiantes al seleccionar  el tipo de formación a recibir. E igualmente un punto a favor de la I. E Vasco Núñez  es  también que  se encuentra cerca  a la cabecera municipal al alcance de todos los servicios que este municipio ofrece.

El mercado lo forman Instituciones Educativas de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria, la media.

Los estudiantes egresados pueden continuar sus estudios con el SENA, en cualquier campo profesional.

GRUPOS DE PRESIÓN

Los grupos de presión son colectivos de personas que promueven intereses comunes, como la protección del medio ambiente, los derechos humanos, el derecho al trabajo digno, etc. Las acciones de estos grupos cada vez tienen mayor incidencia en la actividad de las Instituciones y, por consiguiente, afectan las decisiones de éstas. Dentro de éstos grupos están las Asociaciones de Padres de Familia, el Consejo Directivo, El Personero y Contralor Estudiantil, Director de Núcleo, Secretaria Municipal de Balboa.

ANÁLISIS EXTERNO MATRIZ DOFA (MICRO ENTORNO)

Variables e indicadores	Debilidades	Oportunidades	Fortalezas	Amenazas
Clientes (Estudiantes	Medios para transportar estudiantes.	Metodologías aplicadas. El uso de tecnológico en las clases. La buena acogida por parte de la Institución.	Buenos desempeños académicos.	Las distancias  de sus residencias.
Proveedores (Sedes aledañas)	Estudiantes de algunas sedes no ingresan a la sede principal al bachillerato por la distancia.	Subir el nivel académico de los educandos mediante la aplicación tecnológica.	Estudiantes bien preparados teórico- práctico y con buenas bases en el uso de medios tecnológicos.	La falta de conexiones de Internet en las sedes.
Competencia (La otra Institución Educativa)	Medio de transporte para los estudiantes.	Utilización del material tecnológico.	La modalidad implementada en la Institución.	El sector de ubicación
Promoción (Estudiantes que se promueven cada año)	Perdida de un 5%	Aplicación de refuerzos y recuperaciones para disminuir el nivel de pérdida. Capacitaciones e investigaciones a través de internet y medios tecnológicos.	Análisis en el comité de Evaluación y promoción de cada sede y comité académico de la Institución en cada período  el rendimiento académico para aplicar los respectivos planes de refuerzo.	Algunos estudiantes no realizan en su totalidad los planes y por eso ocurre la pérdida.
Grupos de presión. (Instituciones Personería y comisaría)	Por sus labores no pueden planear visitas continuas a la Institución.	Llevan seguimiento a los diferentes casos. Hacen uso de la tecnología para preparar sus charlas y aplicarlas a la comunidad y a los niños.	Apoyo en capacitaciones a estudiantes y padres de familia.	En ocasiones padres de familia no siguen un conducto regular para llegar a estas instituciones orientadoras.

ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO (MACRO ENTORNO)

ENTORNO GENERAL O MACROENTORNO

SITUACIÓN ECONÓMICA
La Institución cuenta con unas condiciones económicas donde obtienen recursos girados a la institución por los estudiantes que se atienden; estos recursos se reparten en diferentes rublos que son aprobados por Consejo Directivo.

 POLITICAS  Y LEGALES

La normatividad en la Institución es un proceso encaminado a contribuir al desarrollo integral del ser humano, a través de la formación en principios, valores, derechos y deberes que permiten la sana y normal convivencia de los distintos actores de la comunidad educativa. Dentro de las Condiciones políticas y legales. La Institución Educativa Vasco Núñez  aprobada por resolución Nª 0481-26-04-2004 , registro DANE 119075000020-01; sigue las orientaciones de la Secretaria de Educación del Departamento del Cauca; quién establece las normas legales para las diferentes instituciones, las difunden a los rectores y éstos nos las hacen conocer a los docentes. Son: Cronogramas, circulares, resoluciones, decretos, proyectos, capacitaciones, evaluaciones.

  

SOCIOCULTURAL 
El contexto  en que gira la Institución y su sede cuenta con condiciones socioculturales como: Credos Religiosos. En la comunidad de la Institución Educativa Vasco  Núñez hay libertad de culto, aproximadamente el 70% de la población es católica y el otro 30% pertenecen a otras religiones las cuales se les respeta y se les brinda el espacio para el desarrollo de actividades propias de su creencia religiosa.

Folclor: Los jóvenes escuchan música vallenata, merengue, reggaetón y romántica. En cambio los adultos les agradan la música andina , popular  y ranchera. A traves de CONFACAUCA  Y LA ALCALDIA  se estan generando espacios con los estudiantes para rescatar nuestras tradiciones como es la danza y la musica andina.

CONDICIONES DEMOGRÁFICAS.

El  Censo Poblacional

La población del municipio es de 22.000 habitantes aproximadamente distribuidos en los estratos 1 y 2 y en su gran mayoría dependen económicamente de la agricultura y la ganadería.

 Ésta estratificación incluye las familias de muy bajos recursos económicos, muchas de ellas con ingresos por debajo del salario mínimo legal vigente. Aproximadamente la mitad de ésta población pertenecen a área de influencia de la Institución Educativa .

Censo Educativo.

De acuerdo con la normatividad vigente toda la población tiene acceso al servicio educativo. Además de la Institución Educativa Vasco Nuñez, los estudiantes pueden acudir a colegios situados en la parte rural del municipio, también algunos se matriculan en los colegios de los municipios vecinos como Patía, de acuerdo a sus posibilidades.

Los estudiantes  de LA INSTITUCIÓN corresponden al sexo masculino y femenino entre edad preescolar (4-5 años de edad); Básica primaria (6 y 12 años); Básica secundaria (11 a 16años de edad) y Media (15 a 18 años de edad).

TECNOLOGÍA.

Cuenta con  poca tecnología como dotación de computadores y  falta adecuación  para las salas de informática de cada sede por parte de la gobernación y alcaldía teniendo en cuenta la cantidad de estudiantes. El servicio de internet en muy regular .

CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES O BIOFÍSICAS.

El entorno cuenta con un clima templado y con un relieve montañoso, apto para  la agricultura que está representada por los cultivos de café, caña de azúcar, maíz y frijol. Las vias alternas a la I.E son carreteras destapadas en mal estado es decir  trochas y esto dificulta el transporte de los estudiantes sobre todo en epocas de invierno.

AMBIENTE INTERNACIONAL Y MUNDIAL

El entorno en el que esta la I.E en cuanto ala globalizacion es de gran inpacto en la poblacion joven ya que se ha generalizado el uso de las tecnologias especialmente   del celular y esto gernera la necesidad de tener acceso a internet y las redes sociales. En el municipio han aumentado los negocios de salas de internet para el servicio de la comunidad.  

ANALISIS   DEL ENTORNO EXTERNO (MACROENTORNO)

ENTORNO SOCIAL
DEBILIDADES		OPORTUNIDADES		FORTALEZAS		AMENAZAS
Bajo nivel en la  en la formación  de la población y  con respecto a la utilización adecuada  de las nuevas tecnologías de la información		Garantizar programas de Alfabetización digital ofrecidos por parte de entes gubernamentales		La motivación e interés por parte de la comunidad  para apropiarse de las Tic  como herramientas de comunicación  e interacción dentro de su contexto social.		El robo de equipos de informática  de establecimientos públicos como biblioteca  y establecimientos educativos.
ENTORNO ECONÓMICO
DEBILIDADES		OPORTUNIDADES		FORTALEZAS		AMENAZAS
El rubro designado de los recursos que aporta el MEN no satisface  las necesidades concernientes  a la actualización y mejoramiento de la Infraestructura Tecnológica. La Institución por estar situada en sector rural hace que las ayudas no lleguen, además de las deficiencias en administración conllevan a un desarrollo precario que no logra satisfacer las necesidades.		Interés de la secretaria de educación del cauca  por la dotación de nuevas herramientas tecnológicas (Tablet, portátiles) Gestionar ante entidades Gubernamentales y no Gubernamentales diferentes recursos entre ellos los tecnológicos, para mejorar nuestras actividades pedagógicas.		Apoyo del municipio a la Institución Educativa  para la consecución y dotación  de recursos tecnológicos e infraestructura. Se dispone de los pocos recursos que le llegan a la Institución para solventar sus diferentes necesidades.		El déficit presupuestal del municipio impide que se asigne recursos indispensables para el mejoramiento y actualización de la infraestructura tecnológica Abstención de actividades con fines de adquisición de recursos.
ENTORNO TECNOLÓGICO
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES		FORTALEZAS		AMENAZAS
Pocos recursos Tecnológicos para el número de estudiantes que se capacitan en tic.	La gestion los diferentes programas departamentales van incidir en que haya ayudas por parte del Ministerio y Secretaria de Educación, en lo que se refiere a Tecnología.		Proyecto de computadores para Educar ha estado presente en la Institución.		El avance acelerado de la tecnología sin la correspondiente capacitación o actualización en los nuevos avances.
ENTORNO POLÍTICO LEGAL
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES		FORTALEZAS		AMENAZAS
Falta de socialización por parte de los Directivos Docentes, en cuanto a las nuevas medidas adoptadas por el Gobierno Nacional en su representación el Ministerio de Educación.	Las condiciones Políticas leyes, resoluciones y decretos   emanados por el MEN hacen que la Institución esté en continuo plan de mejoramiento.		Internamente lo que hace referencia a las Políticas Institucionales, como es el Manual de Convivencia, toda la comunidad Educativa tiene amplio conocimiento de los deberes y derechos a cumplir dentro y fuera del plantel Educativo.		Los canales de comunicación muchas veces son deficientes entre Secretaria de Educación y la Institución Educativa lo que hace que mucha información no llegue o llegue retrasada, perjudicando seriamente el avance Institucional.

ENTORNO MEDIOAMBIENTAL O BIOFISICO
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
Los estudiantes tienen que desplazarse de largas distancias para llegar a la Institución Educativa, seguido de unas condiciones climáticas adversas ya que la mayor parte del año permanece lloviendo	La importancia ambiental de la zona, hace que la Institución a través de sus proyectos transversales, trabajo social y la modalidad que presenta se ha convertido en el centro de atención de toda la comunidad por el buen trabajo realizado en lo que tiene que ver con el cuidado del medio ambientel.	Los estudiantes y padres de flia son personas nobles, trabajadoras y dispuestas a participar activamente en los diferentes proyectos Institucionales.	La Institución se encuentra en zona rural del Municipio de Balboa, considerada zona roja. Influyendo negativamente.