CONTROL ESTRATEGICO

CONTROL ESTRATÉGICO, INDICADORES ASOCIADOS Y EL PERÍODO DE MEDICIÓN

1.      SELECCIÓN DE ESTRATEGIA.

De acuerdo a las estrategias formuladas para  las necesidades que se presentan en el colegio  Vasco Nuñez, se ha seleccionado “la adquisición de computadores o demás instrumentos tecnológicos”. De acuerdo a ello, nos planteamos una serie estrategias, indicadores y periodos para ejecutarlo, los cuales se verán a continuación.
1.1  Objetivos
1.1.1   Objetivo  general.

·         Generar alianzas estratégicas  de carácter investigativo  y de responsabilidad social, que permita  la  adquisición  de computadores y de más instrumentos tecnológicos para el colegio Vasco Nuñez, generando al mismo tiempo a la empresa aliada  la oportunidad de: tener mejores ingresos, mayor productividad, lealtad de los clientes, acceso al mercado y credibilidad.
1.1.2 Objetivos  específicos

·         Realizar solicitudes a empresas o de  más entidades privadas  que tengan  la misión de forjar una educación de calidad para el apoyo de la estrategia, por medio de llamadas y visitas.

·         Socializar la estrategia a las empresas o de más entidades que apoyen   la gestión, para una mejor conceptualización de la estrategia,  haciendo que vean los beneficios y oportunidades frente al proceso.

1.2  META

Adquirir computadores y demás instrumentos electrónicos que nos permitan el aprovechamiento de las TIC en la enseñanza -  aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes del colegio Vasco Nuñez.
1.3 PROPÓSITOS

·         Desarrollar alianzas que permitan generar recursos para organizar una sala de sistemas que desarrolle un aprendizaje continuo de la ciencia y la tecnología, que conlleve a mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje.

·         Generar aprendizajes significativos que fomenten un conocimiento continuo frente a la ciencia y la tecnología, el cual permita ser una institución reconocida como líder en el contexto, aportando a la transformación de la sociedad.

·         Contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes y a la solución de problemas mediante estrategias de enseñanza – aprendizaje y los valores de justicia, respeto, participación y solidaridad.

·         Ser  líderes  en el  desarrollo del individuo, su comunidad y la sociedad, brindándoles la oportunidad de acceder a la educación siendo  agentes activos de su propia realidad.

·         Implementación de estrategias metodológicas articuladas a los Planes de estudio en coherencia  para brindar una educación de calidad, que permita adquirir conocimientos tecnológicos y científicos.
2.      FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA

De acuerdo a la misión, visión del colegio y los parámetros que pretenden  desde la calidad educativa, es necesario que se consigan computadores o de más instrumentos tecnológicos que permitan mejorar las prácticas de los docentes y  aprendizaje de los estudiantes, brindando espacios significativos, donde se tomen en cuenta los  pre- saberes y construyan saberes en las diferentes áreas de conocimiento.

Hasta el momento se han hecho varias gestiones que han permitido conseguir algunos instrumentos que aporten a este objetivo, pero a medida que pasa el tiempo vemos que es indispensable el adquirir los computadores, pues dicha herramienta es  fundamental en el campo social, laboral y profesional,  que debe ser aprovechada desde distintos espacios para la pro-actividad del individuo, donde este sea activo y genere la toma de decisiones  creativas  haciendo que las metas y objetivos que tiene en mente suceda de manera audaz y eficaz.

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Para el desarrollo de esta estrategia es fundamental  identificar  las diferentes empresas  que tengan como objetivo el  forjar educación de calidad en el mercado donde estos aportes sean significativos para que se lleve a cabo el derecho a la educación, teniendo en cuenta estas pautas se puede decir que la  fundación Carvajal, Soluciones W Radio, entre otras, pueden ser de gran ayuda.

3.       MATRIZ DOFA

	FORTALEZAS	DEBILIDADES
	Mayor productividad.        Lealtad de los clientes.        Acceso al mercado.        Apoyo para la adquisición  de computadores para  la sala de sistemas.        Mejorar   las prácticas educativas.        Mayor reconocimiento e imagen de las empresas.      Motivación frente al desarrollo d la tecnología, ciencia e investigación.     Mejor aprovechamiento de las TIC.	Ver la responsabilidad como una obra de caridad por parte de los actores.       Todas las iniciativas son voluntarias y por lo general no existe un monitoreo firme ni sanciones firmes frente alguna dificultad que se presente.
OPORTUNIDADES	ESTRATEGIAS F.O	ESTRATEGIAS D.O
Cambios significativos en los aprendizajes de los y las niñas.   Equipamiento de computadores para el trabajo en las diferentes áreas del conocimiento.  Oportunidad para ambas organizaciones en cuanto la competitividad  a nivel  social y laboral.  Mejoramiento en la presentación del servicio.	Generar la importancia de la responsabilidad social y alianzas entre ambas organizaciones en la cual ambas se beneficien  y se fortalezcan internamente, dándose la oportunidad de generar cambios significativos en cuanto al aporte de  una educación de calidad en el sector.	A partir de los nuevos ingresos y cambios significativos buscar los espacios adecuados para la organización de la sala de sistemas el cual sea seguro idóneo.      Destinar una persona encargada del material tecnológico que permita realizar un seguimiento contante de ellos  y del proceso, el cual debe continuar para realizar cada día mejoras en pro de la comunidad y las organizaciones.
AMENAZAS	ESTRATEGIAS F.A	ESTRATEGIAS  D. A
La seguridad del colegio para guardar los instrumentos electrónicos.       La seguridad del contexto.        El espacio para la organización  de la sala de informática.	Mejorar la seguridad de la institución para la adquisición de varios aparatos tecnológicos (COMPUTADORES) para mejorar el aprovechamiento de las TIC.        A partir de la alianza generar mayores ingresos y credibilidad de ambas organizaciones.          Concientizar a ambas empresas sobre  la importancia de hacer  responsabilidad social.	Realizar un seguimiento contante para que haya una mejor alianza entre ambas organizaciones y se pueda llevar a cabo la responsabilidad social activa y efectiva donde todos los actores se beneficien y se generen experiencias significativas.

4.      ETAPAS PARA LLEVAR A CABO LA ESTRATEGIA.

POLITICA	Adquirir computadores y demás instrumentos electrónicos que nos permitan el aprovechamiento de las TIC en la enseñanza aprendizaje
PROGRAMA	Computadores para educar, fundaciones y otras entidades privadas.
ESTRATEGIA	Realizar solicitudes a empresas o de  más entidades privadas o públicas que tengan la misión de forjar una educación de calidad, para el apoyo del equipamiento de una sala de sistemas que desarrolle un aprendizaje continuo de la ciencia y la tecnología, que conlleve a mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes del colegio VASCO NÚÑEZ.
ACCIÓN	Dar a conocer la necesidad que tiene la institución del usos de la tecnología (computadores)
META	Obtener el 80 % de los computadores y demás elementos electrónicos.
INDICADORES
PRESUPUESTO	$18.000.000

 5.      CONFORMACIÓN DEL EQUIPO

 En un mundo globalizado en el que es necesario la unión para poder subsistir, es necesario conformar un equipo de trabajo que nos ayude a realizar las actividades planteadas y cumplir con los objetivos trazados.

  A continuación presentamos el equipo de trabajo que contribuirá a la ejecución de la estrategia.

ROL	NOMBRES
Directivo Docente	Nolberto Duran Benítez
Docentes: Sociales.	Idalia Amparo López
Docentes: Sociales	Rober Yonis Aroca
Docente : Informática	Wilmar Viveros.

5.1 El rol de cada uno de los participantes dentro del equipo

ROL	TAREA
Líder De Equipo	Se preocupa por verificar al interior del equipo que se asuman las responsabilidades individuales y las de grupo y que se realicen las actividades propuestas, al igual que convoca a la evaluación y las acciones de mejora.
Comunicador	Se encarga de transmitir la información a la comunidad educativa y a los miembros del equipo.
Relator	Se encarga de levantar el acta y las evidencias necesarias.
Líder De Logística	Se encarga de los instrumentos, material y herramientas necesarias durante las reuniones o actividades.

5.2 Mecanismos de contacto y comunicación.

·           Dialogo directo.

·           Correo electrónico.

·           Reuniones mensuales o periódicas.

·           Llamadas telefónicas.

·           Citas a reuniones con las empresas

5.3 Las responsabilidades y funciones asumidas por cada uno

CARGO	NOMBRES
Líder De Equipo	Nolberto Duran Benítez
Comunicador	Idalia Amparo López
Relator	Rober Yonis Aroca
Líder De Logística	Wilmar Viveros

6.      SISTEMA DE INDICADORES

PROCESO:  GETIÓN DIRECTIVA

LINEA DE MEJORA

Gestionar  e invertir  los  recursos económicos  que favorezca la mejora continua de todos los procesos  del colegio Vasco Nuñez.

OBJETIVO

Diseñar actividades con la comunidad que permitan la consecución de recursos.

Descripción

Indicadores

Fuentes de verificación

Resultado

Recursos  económicos que  apoyan los procesos de calidad al interior del centro.

Se ha ejecutado el 70% de las actividades planeadas con la comunidad educativa. El centro promueve alianzas estratégicas con 2 entidades externas que apoyan los procesos internos.

·                     Cartas  de invitación ·                     Registros fílmicos ·                     Actas ·                     Formatos de asistencia ·                     Talleres formativos

Actividades

Recursos

Responsables

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

A1. Bazar institucional

Recursos económicos Recurso humano

Equipo de dirección

X

A.2 Chocolatada

Recursos económicos Recurso humano

Equipo de dirección

X

A.3 Rifa institucional

Talonarios

Equipo de dirección

X

A.4Marcha del ladrillo.

Recurso humano

comunidad educativa

X

A.5. Donaciones

Carta a entidades públicas y privadas.

Equipo de dirección

X

X

7.      MEDICIÓN DE INDICADORES

NOMBRE O DENOMINACIÓN DEL INDICADOR	UMBRAL (% o meta que se debe alcanzar para el año)	CÓMO SE VA A MEDIR	FÓRMULA DE MEDICIÓN	QUIÉN LO VA A MEDIR	CUÁNDO LO VA A MEDIR
Se ha ejecutado el 70% de las actividades planeadas con la comunidad educativa.	70%	Actas registros fílmicos formatos de asistencia cartas de invitación	Actividades ejecutadas   X 100 Actividades planeadas	Grupo de reflexión gestión directiva. Grupo  de trabajo.	Semestralmente
Al menos dos  instituciones  externas   apoyan los procesos internos del centro.	70%	Cartas de solicitudes y respuestas. Registros fotográficos	Instituciones solicitadas  X 100 Donaciones Recibidas	Grupo de reflexión gestión directiva. Grupo de trabajo.	Semestralmente

BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Educación Nacional. (2015). Una llave maestra Las TIC en el aula. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.html

Colombia Aprende. Una red del conocimiento. (2006). Programa Nacional de Nuevas Tecnologías.

Recuperadode: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102549.html

CV-UDES (2017)  Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica y de los recursos proporcionados. Libro Electrónico Multimedia. Cap. 4